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ERP. La pandemia propició un quiebre en los paradigmas educativos y derribó algunos mitos asociados a la educación en linea. Muchos docentes han experimentado que la calidad no está asociada a la modalidad educativa, que una de los elementos críticos es la interacción, que se requiere mucho dominio de la tecnología, que los programas no se improvisan y deben estar diseñados para cumplir con el propósito del curso o que la educación virtual es, como un todo o como un complemento, la educación del futuro, afirmó Antonio Rodríguez-Campra, director de Educación Virtual de la Universidad Privada del Norte (UPN).
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