ERP. Con el objetivo de seguir fomentando el gusto por la lectura en la niñez, este sábado 14 de marzo se realizó una nueva jornada de mediación lectora del proyecto “Leer con el Corazón: Puentes de lectura para trabajar en comunidad”, una iniciativa que promueve el acercamiento de niños y niñas a los libros mediante experiencias lúdicas, creativas y participativas.
La actividad se desarrolló en la Casa Biblioteca “Lectura sin Barreras” de la ciudad de Piura, donde durante la mañana familias y pequeños de la comunidad participaron en un espacio de encuentro con los cuentos, la imaginación y la creatividad. A través de lecturas compartidas, juegos, dibujos y dinámicas artísticas, los niños pudieron explorar la literatura de una manera divertida y significativa.
En esta jornada se contó con la valiosa participación de la docente voluntaria Evelyn Chunga Nonajulca, quien se sumó como mediadora lectora junto a la Lic. Angélica Vera, impulsora del proyecto, reafirmando así el compromiso de promover la lectura como una herramienta clave para el desarrollo personal y comunitario.
Durante la actividad, la promotora de la iniciativa agradeció a las familias que acompañan activamente estas jornadas, destacando que la presencia de madres, padres e hijos fortalece el impacto de estos espacios. Señaló que compartir la lectura en comunidad permite que los niños descubran el valor de los libros a través del juego, la creatividad y la imaginación.
Asimismo, resaltó que la lectura contribuye a empoderar a los niños, ayudándolos a desarrollar habilidades, fortalecer su pensamiento crítico y expresarse con mayor libertad, mientras viven momentos significativos junto a sus familias.
Finalmente, se extendió una invitación abierta a toda la comunidad piurana para sumarse a estas jornadas de mediación lectora, que buscan construir espacios de aprendizaje, encuentro y crecimiento cultural en beneficio de la niñez.
“Leer con el corazón nos une, nos inspira y nos ayuda a construir comunidad a través de los libros”, señalaron los organizadores.
