ERP. Con una jornada cargada de emociones, imaginación y aprendizaje, culminó una nueva etapa del proyecto “Leer con el Corazón”, iniciativa de mediación lectora que reunió a estudiantes de quinto grado de primaria de la I.E. Augusto Timaná Sosa de Castilla en la Casa Biblioteca Lectura Sin Barreras.
La última sesión permitió a los escolares compartir historias, reflexionar a través de la lectura y participar en actividades orientadas a fortalecer su vínculo con los libros. El encuentro estuvo marcado por la curiosidad, las sonrisas y la imaginación, reafirmando el valor de la lectura como herramienta para despertar preguntas, ampliar perspectivas y promover una mayor sensibilidad frente al mundo.
El proyecto contó con la participación de las mediadoras de lectura Angélica Vera Jiménnez, Evelyn Chunga, Sofía Sánchez y Maricielo Vargas, quienes durante las sesiones compartieron con los estudiantes diversas historias y experiencias, buscando que cada niño encuentre en los libros una oportunidad para conocerse mejor y comprender también las realidades de los demás.
Los organizadores destacaron que la experiencia permitió comprobar que la lectura va más allá de aprender palabras o desarrollar habilidades académicas, pues también puede convertirse en un espacio de encuentro, expresión, imaginación y construcción de vínculos.
Asimismo, expresaron su agradecimiento al Ministerio de Cultura del Perú por el acompañamiento, las oportunidades de aprendizaje y las herramientas proporcionadas durante el proceso, que contribuyeron a fortalecer las capacidades de quienes participaron en la mediación lectora.
Un reconocimiento especial fue dirigido a la Casa Biblioteca Lectura Sin Barreras, dirigida por Ivett Aguilar, por brindar un espacio dedicado al encuentro con los libros, la inclusión, el esparcimiento y la imaginación, convirtiéndose en un lugar de acercamiento entre los niños y la lectura.
También se destacó el aporte de la Oficina de Responsabilidad Social Universitaria de la Universidad César Vallejo, institución que se sumó a la iniciativa y contribuyó al desarrollo de espacios destinados a acercar la lectura a los niños y fortalecer la relación entre la universidad y la comunidad.
Con el cierre de esta etapa, los participantes expresaron su satisfacción por lo vivido y su esperanza de continuar desarrollando nuevas actividades de promoción de la lectura. Para los organizadores, cada historia compartida representa una semilla que puede permanecer en la memoria de los niños y acompañarlos en su proceso de crecimiento.
“Leer con el Corazón” concluye así un capítulo, pero deja abierta la posibilidad de nuevos encuentros, historias y experiencias en torno a los libros, bajo la convicción de que leer también significa sentir, imaginar, compartir y descubrir nuevas formas de comprender el mundo.
