Estudiantes de la UDEP identifican brechas educativas y desafíos de familias cafetaleras en Piura

El trabajo de campo se realizó en comunidades de Lalaquiz y Canchaque como parte de un programa internacional que busca fortalecer la producción de café, mejorar la educación rural y potenciar la gestión de las autoridades locales.

ERP. Estudiantes y docentes de la Universidad de Piura (UDEP) participaron en una jornada de trabajo de campo en comunidades rurales de las provincias de Huancabamba y Huancabamba, en el marco del programa internacional “Desarrollo comunitario para un cambio sostenible en distritos vulnerables”.

La iniciativa es financiada por la Generalitat Valenciana, de España, y promovida por la Fundación Mainel. En la región, su ejecución está a cargo de la UDEP y la Asociación Fomento de la Investigación y Acción para el Desarrollo (FIAD).

Las encuestas se realizaron los días 8, 9 y 12 de octubre en los centros poblados de La Laguna, El Papayo y Tunal, en el distrito de Lalaquiz, así como en Los Ranchos y Sapse, en Canchaque.

Durante las visitas, los estudiantes recopilaron información de padres de familia, productores de café, docentes, funcionarios públicos y escolares. También aplicaron evaluaciones de Comunicación y Matemática a alumnos de tercero y cuarto de secundaria.

Identifican dificultades en educación y liderazgo femenino

La información recogida permitirá establecer una línea de base para conocer las condiciones de las comunidades participantes, identificar sus principales necesidades y medir los avances del programa.

Entre los hallazgos iniciales figuran las dificultades de acceso a la educación, debido a que algunos escolares deben recorrer largas distancias para llegar a sus instituciones educativas. También se identificaron obstáculos para motivar su participación en actividades de reforzamiento académico.

Asimismo, el diagnóstico evidenció brechas de género y una limitada participación de las mujeres en espacios de liderazgo comunitario.

Estudiantes conocen la realidad de las comunidades

Jordan Mogollón, estudiante de quinto ciclo del Programa Académico de Economía, destacó que la experiencia le permitió conocer de cerca las necesidades de las comunidades y reconocer la organización y el sentido de unidad de sus habitantes.

Por su parte, Maribel Gonzales, estudiante de décimo ciclo de Economía, resaltó la oportunidad de conocer la realidad de los escolares, sus familias y docentes, así como los obstáculos que enfrentan para acceder a mejores oportunidades educativas.

“Durante las encuestas, conocí a jóvenes que aspiran a estudiar en una universidad o instituto, pero que no siempre cuentan con los recursos necesarios para prepararse”, comentó.

Proyecto se ejecutará hasta enero de 2029

El programa comenzó en julio de 2026 y se extenderá hasta enero de 2029. Su intervención contempla acciones para fortalecer la producción cafetalera, mejorar la calidad de la educación pública rural y desarrollar las capacidades de gestión de las autoridades locales, con el propósito de impulsar el desarrollo sostenible de las comunidades participantes.

Diario El Regional de Piura