ERP. Docentes de Jililí, Sícchez y Ambasal (Ayabaca) vienen implementando proyectos pedagógicos innovadores gracias al diplomado Innovación Educativa en Escuelas Rurales de la Universidad de Piura, desarrollado en el marco del programa Desarrollo Rural Sostenible del Corredor Andino Fronterizo con el Ecuador. Esta formación, iniciada en marzo de 2024, busca mejorar la calidad educativa en zonas rurales, fortalecer la gestión local y revalorar el rol de la mujer en la comunidad.
Desde el inicio del diplomado, los participantes han recibido acompañamiento permanente de monitores especializados. En junio, los 91 docentes comenzaron a ejecutar los proyectos diseñados durante el proceso formativo, continuando con asesoría técnica y pedagógica en cada etapa.
El programa es financiado por la Generalitat Valenciana y la Fundación Mainel, y es ejecutado por la Universidad de Piura (UDEP) y la Asociación Civil FIAD, con el apoyo de la UGEL Ayabaca y las municipalidades distritales de Sícchez y Jililí.
Proyectos educativos de impacto
En Jililí y sus comunidades se desarrollan diversas iniciativas orientadas a fortalecer la lectura, la escritura y la expresión creativa desde inicial hasta secundaria. La I.E. N.° 14275 de Carpintería ejecuta el proyecto “El paraíso de la lectura”, que ha implementado una cabina de lectura y actividades como radionovelas, reportajes, entrevistas y podcasts.
A ello se suma “El rincón del escritor Ñawi” en la I.E. N.° 20617 de Limón, donde los estudiantes elaboran reportajes aplicando la metodología ÑAWI tras visitar el módulo Valle Cañero de Jililí, fortaleciendo su escritura en lengua materna. En el nivel inicial, la I.E. N.° 113 impulsa “Somos lectores creativos”, que promueve la comprensión lectora mediante el libro viajero, dramatizaciones y rincones de lectura en casa, con mejoras visibles en la expresión oral y un mayor compromiso de las familias.
En paralelo, la innovación digital avanza con el proyecto “Aventuras digitales” en la I.E. N.° 14274 de Guayabo (Jililí), que fomenta el uso responsable y creativo de las TIC. A través de actividades lúdicas, los estudiantes utilizan el Laptopbook, un recurso que simula una computadora portátil, para interactuar con textos y fortalecer competencias digitales, interpretativas y analíticas.
Ciencia, tecnología y sostenibilidad
En la I.E. Otoniel Alcedo Culquicóndor (Sícchez) se ejecuta “STEAM Verde: diseña, construye y cuida el planeta”, orientado a fortalecer la competencia “Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos” y promover una cultura de sostenibilidad. La iniciativa cuenta con el respaldo de la Municipalidad Distrital de Sícchez y el Instituto Nacional de Innovación Agraria (INIA), e incluye capacitaciones sobre abonos orgánicos, prácticas con estudiantes y docentes, y la preparación de terrenos para la siembra de hortalizas.
Investigación educativa desde las aulas
El proyecto “Comunidades de aprendizaje para la mejora de las habilidades de investigación”, impulsado por especialistas de la UGEL Ayabaca que participan en el diplomado, fortalece el trabajo colaborativo entre docentes mediante la conformación de comunidades de aprendizaje. Se ha creado un área especializada para articular experiencias y sistematizar prácticas educativas, con la participación activa de siete docentes comprometidos con la mejora continua.
Arte, cultura y territorio
En la I.E. Oxahuay se desarrolla el proyecto “Tierra que habla, escuela que crea”, orientado a fortalecer la competencia “Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales” mediante la metodología de Aprendizaje Artístico-Comunitario Participativo (AACP). A lo largo de tres fases, los estudiantes investigan y valoran el patrimonio cultural local, desarrollan pensamiento crítico y expresan creativamente su identidad colectiva.
